Association Artistique des Cheminots d'Alsace
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Calendrier 2026 – JUIN |
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Semaines |
Lundi |
Mardi |
Jeudi |
Samedi |
Dimanche |
|
23 |
1 |
2 |
4 |
6 |
7 |
|
19h30 Jeux |
14h30-17h00 19h30-22h00 |
9h00-17h30
|
Cartonnage |
Cartonnage |
|
|
24 |
8 |
9 |
11 |
13 |
14 |
|
19h30 Jeux |
14h30-17h30 19h30-22h00 |
|
|
||
|
25 |
15 |
16 |
18 |
20 |
21 |
|
19h30 Jeux |
|
9h00-17h30 |
|||
|
26 |
22 |
23 |
25 |
27 |
28 |
| 16h30 Bridge 19h30 Jeux |
19h30-22h00 |
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27 |
29 |
30 |
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19h30 Jeux |
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Congés scolaires ou jour férié
Week-end réservé à l'AACA
A NOTER : les activités artistiques (arts graphiques et manuels) sont en pause pendant les congés scolaires d'été. Seule la section Jeux/Bridge est active et uniquement en soirée !
PLANNING DES ACTIVITÉS
Septembre à décembre 2026 — semaines 39 à 51
|
Semaine |
Dates |
MARDI |
JEUDI |
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|
Après-midi |
Soirée |
Après-midi |
Soirée |
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39 |
22 / |
Vitrail |
Bridge |
Cartonnage |
|
|
40 |
29 sept. / |
Pastel |
|
|
CA |
|
41 |
6 / 8 oct. |
Bridge |
Encadrement |
Cartonnage |
Vitrail |
|
42 |
13 / |
Pastel |
|
Cartonnage |
Encadrement |
|
43 |
20 / |
|
Bridge |
Vitrail |
|
|
44 |
27 / |
|
Bridge |
|
|
|
45 |
3 / |
Cartonnage |
Bridge |
CASI |
CASI |
|
46 |
10 / |
Cartonnage |
Encadrement |
Vitrail |
Bridge |
|
47 |
17 / |
Pastel |
|
Cartonnage |
Vitrail |
|
48 |
24 / |
Cartonnage |
Bridge |
|
Encadrement |
|
49 |
1 / |
CASI |
CA |
Cartonnage ? |
Encadrement |
|
50 |
8 / |
Pastel |
Vitrail |
Cartonnage |
Bridge |
|
51 |
15 / |
Cartonnage |
Encadrement |
Vitrail |
Bridge |
HORAIRES
|
Bridge |
Cartonnage |
Encadrement |
Pastel |
Vitrail |
|
A partir de 15 h 00 à partir de 18 h 00 |
14 h 30 à 17 h 30
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19 h 00 à 22 h 00 |
10 h 00 à 16 h 00
|
14 h 00 à 17 h 00 19 h 00 à 22 h 00 |
Rencontres "Jeux de société"
chaque lundi à partir de 19h30
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Septembre 2026 |
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Semaines |
Lundi |
Mardi |
Jeudi |
Samedi |
Dimanche |
|
36 |
1 |
3 |
5 |
6 |
|
|
19h30 Jeux |
18h00 Bridge |
- | - | ||
|
37 |
7 |
8 |
10 |
12 |
13 |
|
19h30 Jeux |
18h00 Bridge |
- | - | ||
|
38 |
14 |
15 |
17 |
19 |
20 |
|
19h30 Jeux |
|
WE Jeux |
WE Jeux |
||
|
39 |
21 |
22 |
24 |
26 |
27 |
|
|
Vitrail Bridge |
Cartonnage |
- |
- |
|
|
40 |
28 |
29 |
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|
Jeux |
Pastel |
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|
Octobre 2026 |
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|
Semaines |
Lundi |
Mardi |
Jeudi |
Samedi |
Dimanche |
|
40 |
1 |
3 |
4 |
||
|
Jeux |
Bridge |
CA |
AACA |
AACA |
|
|
41 |
5 |
6 |
8 |
10 |
11 |
|
Jeux |
Encadrement |
Cartonnage Vitrail |
- | - | |
|
42 |
12 |
13 |
15 |
17 |
18 |
|
Jeux |
Pastel |
Vitrail |
AACA |
AACA |
|
|
43 |
19 |
20 |
22 |
24 |
25 |
|
Jeux |
Bridge |
Vitrail | - | - | |
|
44 |
26 |
27 |
29 |
31 |
|
|
Jeux |
Bridge |
- | |||
Congés scolaires : du dimanche 18/10 au dimanche 01/11/2026
|
Novembre 2026 |
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Semaines |
Lundi |
Mardi |
Jeudi |
Samedi |
Dimanche |
|
45 |
2 |
3 |
5 |
7 |
8 |
|
Jeux |
Cartonnage Bridge |
CASI | - | - | |
|
46 |
9 |
10 |
12 |
14 |
15 |
|
Jeux |
Cartonnage ? Encadrement |
Vitrail Bridge |
AACA |
AACA |
|
|
47 |
16 |
17 |
19 |
21 |
22 |
|
Jeux |
Pastel |
Cartonnage Vitrail |
AACA |
AACA |
|
|
48 |
23 |
24 |
26 |
28 |
29 |
|
Jeux |
Cartonnage Bridge |
Encadrement | - | - | |
|
49 |
30 |
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|
Jeux |
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|
Décembre 2026 |
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|
Semaines |
Lundi |
Mardi |
Jeudi |
Samedi |
Dimanche |
|
49 |
1 |
3 |
5 |
6 |
|
|
Jeux |
CA |
Cartonnage ? Encadrement |
AACA |
AACA |
|
|
50 |
7 |
8 |
10 |
12 |
13 |
|
Jeux |
Pastel Vitrail |
Cartonnage Bridge |
- | - | |
|
51 |
14 |
15 |
17 |
19 |
20 |
|
Jeux |
Cartonnage Encadrement |
Vitrail Bridge |
AACA |
AACA |
|
|
52 |
21 |
22 |
24 |
26 |
27 |
|
Jeux |
Bridge |
- | - | ||
|
53 |
28 |
29 |
31 |
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|
Jeux |
Bridge | ||||
Congés scolaires : dimanche 20/12/2026 au dimanche 03/01/2027
Calendrier 2025 – Janvier
|
Semaine |
lundi |
mardi |
jeudi |
samedi |
dimanche |
|
1 |
2 |
4 |
5 |
||
|
2 |
6 |
7 |
9 |
11 |
12 |
|
19h30 Jeux |
14h30-17h30 Cartonnage |
14h30-17h30 Vitrail Tiffany |
|||
|
3 |
13 |
14 |
16 |
18 |
19 |
|
19h30 Jeux |
19h30-22h00 Encadrement |
14h30-17h30 Cartonnage |
|||
|
4 |
20 |
21 |
23 |
25 |
26 |
|
19h30 Jeux |
14h30-17h30 Mosaïque |
14h30-17h30 Vitrail Tiffany |
|||
|
5 |
27 |
28 |
30 |
||
|
19h30 Jeux |
19h30-22h00 Encadrement |
14h30-17h30 Cartonnage |
Calendrier 2025 – Février
|
Semaine |
lundi |
mardi |
jeudi |
samedi |
dimanche |
|
5 |
1 |
2 |
|||
|
6 |
3 |
4 |
6 |
8 |
9 |
|
19h30 Jeux |
14h30-17h30 Cartonnage |
14h30-17h30 Vitrail Tiffany |
Stage Vitrail Tiffany |
Stage Vitrail Tiffany |
|
|
7 |
10 |
11 |
13 |
15 |
16 |
|
19h30 Jeux |
|||||
|
8 |
17 |
18 |
20 |
22 |
23 |
|
19h30 Jeux |
|||||
|
9 |
24 |
25 |
27 |
||
|
19h30 Jeux |
19h30-22h00 Encadrement |
14h30-17h30 Cartonnage |
Calendrier 2025 – Mars
|
Semaine |
lundi |
mardi |
jeudi |
samedi |
dimanche |
|
9 |
1 |
2 |
|||
|
10 |
3 |
4 |
6 |
8 |
9 |
|
19h30 Jeux |
14h30-17h30 Mosaïque |
14h30-17h30 Vitrail Tiffany |
|||
|
11 |
10 |
11 |
13 |
15 |
16 |
|
19h30 Jeux |
19h30-22h00 Encadrement |
14h30-17h30 Cartonnage |
|||
|
12 |
17 |
18 |
20 |
22 |
23 |
|
19h30 Jeux |
14h30-17h30 Pastel |
14h30-17h30 Vitrail Tiffany |
|||
|
13 |
24 |
25 |
27 |
29 |
30 |
|
19h30 Jeux |
14h30-17h30 Cartonnage |
19h30-22h00 Encadrement |
|||
|
14 |
31 |
||||
|
19h30 Jeux |
|
Semaine |
lundi |
Mardi |
jeudi |
samedi |
Dimanche |
|
31 |
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
3 |
4 |
6 |
8 |
9 |
|
19h30 Jeux |
15h30 Révision 17h00 Bridge |
|
|
|
|
|
33 |
10 |
11 |
13 |
15 |
16 |
|
19h30 Jeux |
17h00 Bridge |
|
|
|
|
|
34 |
17 |
18 |
20 |
22 |
23 |
|
19h30 Jeux |
17h00 Bridge |
|
10h00 - Bridge |
Week-End |
|
|
35 |
24 |
25 |
27 |
29 |
30 |
|
19h30 Jeux |
17h00 Bridge |
|
|
|
|
|
36 |
31 |
|
|
|
|
|
19h30 Jeux |
|
|
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|
Calendrier 2026- Juillet
|
Semaine |
lundi |
Mardi |
jeudi |
samedi |
Dimanche |
|
27 |
|
|
2 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
6 |
7 |
9 |
11 |
12 |
|
|
19h30 Jeux |
18h00 Bridge |
|
|
|
|
29 |
13 |
14 |
16 |
18 |
19 |
|
|
19h30 Jeux |
|
|
|
|
|
30 |
20 |
21 |
23 |
25 |
26 |
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|
19h30 Jeux |
18h00 Bridge |
|
|
|
|
31 |
27 |
28 |
30 |
|
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19h30 Jeux |
18h00 Bridge |
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Astronomie et espace
James-Webb cartographie la toile cosmique avec un niveau de détail inédit
Le télescope spatial James-Webb permet d’établir la carte la plus détaillée jamais produite de la toile cosmique, cette structure formée par les filaments de matière et de galaxies qui organisent l’Univers à grande échelle. La carte repose sur environ 164 000 galaxies et couvre près de 13,7 milliards d’années d’histoire cosmique. Elle permet de suivre l’organisation des galaxies depuis une époque où l’Univers avait environ un milliard d’années jusqu’à l’Univers proche. (Futura)
Cette avancée est importante pour comprendre la formation des galaxies, la distribution de la matière noire et l’évolution des grandes structures. Les observations de James-Webb donnent accès à des galaxies faibles, lointaines ou masquées par la poussière, jusque-là difficiles à intégrer dans les cartes cosmologiques. (Futura)
Starship prépare un vol d’essai déterminant
Le douzième vol d’essai du Starship est annoncé comme le premier lancement de l’année 2026 pour cette fusée et comme le premier vol de la version V3 du système Starship/Super Heavy. Cette version introduit un booster remanié, un moteur Raptor plus puissant et plus léger, une avionique revue, des caméras embarquées et des dispositifs liés aux futures missions longues. (Futura)
Le vol doit tester plusieurs éléments techniques : réallumage d’un moteur Raptor dans l’espace, comportement du bouclier thermique avec une tuile volontairement retirée, sollicitation des volets arrière au-delà de leurs limites nominales et manœuvre préparant de futurs retours vers Starbase. L’enjeu dépasse le simple essai de lancement : il s’agit de valider des briques nécessaires aux missions lunaires du programme Artemis et aux vols plus lointains. (Futura)
Strasbourg : saison « Astéroïdes ! » et exposition sur les météores
À Strasbourg, le Jardin des sciences poursuit la saison « Astéroïdes ! », programmée de janvier à juin 2026. Cette saison réunit spectacles, projections, exposition, rencontres, conférences et ateliers pour comprendre ce que les astéroïdes révèlent sur l’histoire du Système solaire, les impacts, les météorites et les risques associés aux petits corps célestes. (jardin-sciences.unistra.fr)
L’exposition « Des météores aux cratères ! » est visible au Jardin des sciences du 1er avril au 28 juin 2026. Elle met notamment en avant les météorites, les traces d’impact et la manière dont les cratères permettent de relier astronomie, géologie et histoire de la Terre. (jardin-sciences.unistra.fr)
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Géologie, volcanologie et milieux naturels
Éruption sous-marine en mer de Bismarck
Une éruption intense touche un volcan sous-marin de la mer de Bismarck, répertorié sous le numéro 250030. L’éruption a commencé le 8 mai 2026 et se déroule sous environ 560 mètres d’eau. L’activité est suffisamment marquée pour être observée depuis l’espace. (Futura)
Ce type d’événement est important pour la volcanologie, car les volcans sous-marins restent difficiles à surveiller directement. Les observations satellitaires permettent de suivre les panaches, les modifications de surface et les signes indirects d’activité, même lorsque l’édifice volcanique reste immergé.
Les rivières perdent leur oxygène
Une étude récente signale une baisse de l’oxygène dissous dans les rivières et les fleuves, avec une situation préoccupante notamment en Europe. La désoxygénation des cours d’eau fragilise la vie aquatique, car l’oxygène dissous conditionne la survie des poissons, invertébrés et micro-organismes. (Futura)
Cette évolution relie plusieurs facteurs : réchauffement de l’eau, pollution, eutrophisation, modification des débits et pression humaine sur les bassins versants. Elle concerne autant l’écologie des milieux aquatiques que la qualité de l’eau et la gestion des zones humides.
En Alsace : agriculture, sols et eau
Le 21 mai 2026 à 19 h, une rencontre est prévue à Bischwiller sur les mondes agricoles face aux enjeux environnementaux en Alsace. Le sujet porte sur l’érosion des sols, la qualité de la ressource en eau, la pérennité des systèmes agricoles et les dynamiques d’écologisation. (jardin-sciences.unistra.fr)
Cette rencontre entre directement dans les préoccupations géologiques et environnementales locales. Les sols agricoles, l’eau, l’érosion et les pratiques de production forment un ensemble lié : la qualité des paysages, des nappes et des milieux naturels dépend des choix agricoles autant que des contraintes climatiques.
Minéralogie, météorites et matériaux
Minéralogie locale : météorites et cratères au Jardin des sciences
La semaine ne fait pas apparaître de découverte nouvelle majeure en minéralogie stricte dans les sources consultées. En revanche, la programmation strasbourgeoise donne une place claire aux météorites, aux cratères et aux matériaux extraterrestres dans la saison « Astéroïdes ! ». L’exposition du Jardin des sciences permet d’approcher les météorites comme objets minéralogiques, géologiques et astronomiques. (jardin-sciences.unistra.fr)
Les événements annoncés pour la fin du mois prolongent cette thématique : un atelier « Quand les météorites se dévoilent » et un atelier « Cratères d’impact : la traque continue ! » sont prévus le 31 mai 2026 au Jardin des sciences. Ces dates sortent de la semaine 21, mais elles constituent les suites directes de la programmation en cours. (jardin-sciences.unistra.fr)
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Botanique, biodiversité et pollinisateurs
Les abeilles savent compter
Des travaux récents sur les abeilles montrent que ces insectes peuvent réaliser des tâches numériques malgré un cerveau minuscule. L’article publié le 20 mai 2026 souligne l’intérêt de ces capacités pour la biologie animale, les mathématiques cognitives et même l’intelligence artificielle. (Futura)
Le résultat est important parce qu’il montre qu’un système nerveux très réduit peut produire des traitements complexes de l’information. Les abeilles deviennent ainsi un modèle utile pour étudier la cognition minimale, la navigation, l’apprentissage et la résolution de problèmes.
Vie miroir et chiralité : un sujet de chimie du vivant
Le 21 mai 2026 à 18 h 30, le Planétarium du Jardin des sciences accueille une rencontre intitulée « Qu’est-ce que la vie miroir ? ». Le sujet porte sur la chiralité, c’est-à-dire l’existence de formes moléculaires non superposables à leur image dans un miroir. Cette propriété est centrale en chimie, en biologie moléculaire et dans la compréhension du vivant. (jardin-sciences.unistra.fr)
Le thème dépasse la chimie théorique : des molécules « miroir » peuvent avoir des propriétés différentes dans un organisme. La question rejoint donc l’origine de la vie, la structure des biomolécules, la pharmacologie et la possibilité d’imaginer des formes de vivant fondées sur une organisation moléculaire inverse. (Savoirs)
Diversité génétique des abeilles et alimentation
La diversité génétique des abeilles à miel devient un enjeu direct pour l’alimentation. L’histoire récente de l’apiculture, les importations de lignées, la sélection des reines et la pression du parasite Varroa destructor ont modifié les populations d’abeilles utilisées en Europe. (Futura)
L’abeille noire, lignée native présente en France métropolitaine, représente un patrimoine génétique à préserver. La conservation ne peut pas reposer seulement sur quelques isolats : elle nécessite le suivi génétique, les échanges entre conservatoires et la limitation de l’érosion liée aux croisements incontrôlés. (Futura)
Jardin botanique de Strasbourg : visites guidées
Les visites guidées du Jardin botanique de l’Université de Strasbourg se poursuivent pendant la période. L’agenda de l’Université indique une programmation du 4 mai au 30 août 2026, avec un horaire indiqué à 14 h 45. (Université de Strasbourg)
Cette information complète l’actualité botanique nationale par une ressource locale. Le Jardin botanique permet d’aborder la diversité végétale, l’histoire des collections, l’adaptation des plantes, les milieux naturels et le rôle scientifique des jardins universitaires.
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Événements scientifiques à Strasbourg et autour de Strasbourg
Le 20 mai 2026 à 17 h 15, une visite guidée du campus impérial de l’Université de Strasbourg est programmée au départ de l’accueil général du Jardin des sciences. Le parcours replace le Palais universitaire et le quartier scientifique dans l’histoire de l’université impériale inaugurée à la fin du XIXe siècle. (jardin-sciences.unistra.fr)
Le 21 mai 2026 à 18 h 30, la rencontre « Qu’est-ce que la vie miroir ? » se tient au Planétarium du Jardin des sciences, 27 boulevard de la Victoire à Strasbourg. Elle relie chimie, biologie du vivant et questions scientifiques contemporaines autour de la chiralité. (jardin-sciences.unistra.fr)
Le 21 mai 2026 à 19 h, la rencontre « Les mondes agricoles face aux enjeux environnementaux en Alsace » est prévue au Centre d’Animation Sociale et Familiale Bisch’Art, à Bischwiller. Elle porte sur l’érosion des sols, la ressource en eau et l’évolution des modèles agricoles alsaciens. (jardin-sciences.unistra.fr)
La saison « Astéroïdes ! » et l’exposition « Des météores aux cratères ! » restent accessibles pendant toute la semaine au Jardin des sciences. Elles constituent le cœur de l’actualité scientifique locale en astronomie, météorites, cratères et sciences de la Terre. (jardin-sciences.unistra.fr)
Synthèse de la semaine
La semaine 21 est dominée par quatre ensembles cohérents.
En astronomie, James-Webb apporte une avancée majeure dans la cartographie de la toile cosmique, tandis que Starship entre dans une phase d’essai décisive pour les futures missions habitées et lunaires.
En géologie et environnement, l’éruption sous-marine de la mer de Bismarck, la désoxygénation des rivières et les enjeux agricoles alsaciens montrent l’importance des dynamiques invisibles : fonds marins, oxygène dissous, sols et nappes.
En minéralogie et sciences des matériaux, l’actualité locale se concentre surtout sur les météorites et les cratères, à travers la programmation du Jardin des sciences.
En botanique et biodiversité, les abeilles occupent une place centrale : cognition numérique, diversité génétique, pollinisation et sécurité alimentaire forment un même sujet scientifique et écologique.
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L’AACA vous propose de participer à un atelier Vitrail Tiffany, consacré à la découverte et à la pratique de cette technique artistique.
Cet atelier est un temps de création, d’apprentissage et d’échange.
Il permet aux participants de découvrir les étapes de réalisation d’un vitrail selon la méthode Tiffany, ou de poursuivre un projet déjà commencé, dans un cadre associatif convivial.
La technique Tiffany repose sur l’assemblage de pièces de verre coloré, découpées puis serties à l’aide d’un ruban de cuivre avant d’être soudées. Elle permet de créer des objets décoratifs, des panneaux lumineux, des motifs floraux, géométriques ou figuratifs, selon les envies et le niveau de chacun.
Au fil de l’atelier, les participants pourront être accompagnés dans le choix du modèle, l’harmonie des couleurs, la coupe du verre, le sertissage, la soudure et les finitions.
L’atelier s’adresse aux personnes souhaitant découvrir une technique artistique originale, mais aussi à celles qui pratiquent déjà et souhaitent progresser.
Les débutants pourront être accompagnés dans les gestes de base, tandis que les participants plus expérimentés pourront développer des créations plus personnelles.
Cette activité permet d’expérimenter le travail du verre, de comprendre les effets de la lumière et de créer une pièce décorative unique.
Avec l’AACA, les activités artistiques sont l’occasion de créer, d’apprendre et de partager dans un cadre associatif convivial.
/image%2F1463645%2F20260505%2Fob_3296bb_chatgpt-image-5-mai-2026-00-35-53.png)
L’AACA vous propose de participer à notre atelier mensuel "pastel", animé par notre animatrice.
C'est un temps de pratique artistique, de progression et d’échange.
Il permet à chacun de travailler à son rythme, de poursuivre une œuvre en cours ou de commencer une nouvelle création, dans un cadre associatif convivial.
Le pastel offre de nombreuses possibilités d’expression : travail des couleurs, nuances, effets de matière, contrastes, lumière, ombres et modelés.
Cette technique permet d’aborder aussi bien des sujets figuratifs que des compositions plus libres, selon les envies et le niveau de chacun.
Au fil de l’atelier, les participants pourront bénéficier de conseils, partager leurs recherches, comparer différentes approches et avancer dans leurs réalisations personnelles.
L’atelier s’adresse aux personnes qui souhaitent découvrir le pastel, mais aussi à celles qui pratiquent déjà et veulent progresser.
Les débutants pourront être accompagnés dans les premiers gestes, tandis que les participants plus expérimentés pourront approfondir leur technique et développer leur propre style.
Cette activité permet aussi de préparer de nouvelles œuvres, d’explorer différents thèmes et de partager des idées avec les autres participants.
Avec l’AACA, les activités artistiques sont l’occasion de créer, d’apprendre et de partager dans un cadre associatif convivial.
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Calendrier 2026 – MAI |
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Semaines |
Lundi |
Mardi |
Jeudi |
Samedi |
Dimanche |
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18 |
2 |
3 |
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WE - Jeux |
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Congés scolaires ou jour férié
Week-end réservé à l'AACA
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Tables de jeux
Nous vous proposons un week-end consacré aux jeux de société.
Cette manifestation s’adresse aux membres de l'UAICF disposant déjà des bases de l’animation et souhaitant enrichir leurs compétences par la pratique en vue d'animer leur propre section ou des ateliers en villages vacances.
Les cheminots et ayant-droit non-adhérents désireux de découvrir l'activité sont également les bienvenus.
Le travail portera sur la découverte de jeux, la compréhension des règles et la maîtrise du déroulement des parties.
Pendant ces trois jours, les participants aborderont trois formats complémentaires :
Chaque participant pourra apporter un jeu qu’il maîtrise et qu’il souhaite présenter aux autres participants.
Cette première journée sera consacrée aux jeux rapides à installer et faciles à prendre en main :
L’objectif sera de comprendre les règles, de jouer et de repérer les mécanismes principaux.
La deuxième journée permettra d’approfondir des jeux plus longs ou plus structurés.
Les participants travailleront notamment sur :
L’objectif sera de pouvoir appréhender des jeux plus complets, d’une durée moyenne de 2 h à 4 h.
La dernière journée proposera une initiation au bridge.
Les participants découvriront :
Aucune connaissance préalable du bridge n’est nécessaire.
Trois jours pour élargir son répertoire de jeux : petits formats, jeux plus complexes et bridge.
Le stage repose sur la pratique, l’échange et la découverte de jeux pouvant ensuite être proposés dans un cadre associatif.
Les techniques d’animation constituent un prérequis.
Le stage sera centré sur l’apprentissage, la pratique et la transmission des jeux eux-mêmes.
Les jeux seront mis à disposition pendant les séances.
Mais chaque participant peut également apporter un jeu à présenter aux autres participants
Dates : samedi 23, dimanche 24 et lundi 25 mai 2026
Lieu : locaux de l’AACA
Adresse : 1 rue des Magasins, 67800 Bischheim
Public : personnes ayant déjà des bases en animation
La restauration se fera selon la formule bring : chacun apporte de quoi contribuer aux repas ou aux temps de pause.
Un écrin scientifique et végétal au cœur de Strasbourg
Au cœur de Strasbourg, le Jardin botanique de l’université n’est pas seulement un espace de promenade.
C’est un lieu où se rencontrent l’histoire, la science, l’architecture et le vivant.
Créé dans une longue tradition universitaire, il témoigne de la manière dont les plantes ont été observées, classées, cultivées et étudiées au fil des siècles.
Sa visite permet de comprendre qu’un jardin botanique est à la fois un lieu de conservation, de recherche, d’enseignement et de transmission.
Pourquoi ce sujet est important
Un jardin botanique n’est pas un simple jardin d’agrément.
Il conserve des plantes, les organise, les présente et les rend compréhensibles.
Il permet au public de découvrir la diversité végétale, mais aussi le rôle essentiel des plantes dans les équilibres du vivant.
À Strasbourg, le Jardin botanique possède une dimension patrimoniale particulière.
Son histoire s’inscrit dans celle de l’université et du développement du quartier de la Neustadt.
En 1884, dans le cadre des travaux du campus impérial, un nouveau jardin botanique est inauguré.
Il reflète alors les ambitions scientifiques de son époque : observer, comparer, classer et expérimenter.
Aujourd’hui encore, ce lieu rappelle que la botanique est une science fondamentale.
Elle aide à comprendre les milieux naturels, l’évolution des espèces, les relations entre les plantes et leur environnement, ainsi que les enjeux contemporains liés à la biodiversité.
Le principe scientifique
La botanique est la science qui étudie les plantes.
Elle s’intéresse à leur forme, leur fonctionnement, leur reproduction, leur classification et leur adaptation aux milieux.
Un jardin botanique met cette science en espace.
Les collections végétales ne sont pas disposées au hasard.
Elles peuvent être regroupées selon leur origine géographique, leur famille botanique, leur milieu de vie ou leurs caractéristiques biologiques.
Cette organisation permet de lire le monde végétal comme un livre vivant.
L’arboretum, par exemple, rassemble des arbres et des arbustes.
Les rocailles permettent de présenter des plantes adaptées aux milieux pierreux ou montagneux.
L’école de botanique aide à comprendre les familles végétales et les principes de classification.
Les parcelles écologiques montrent les liens entre les plantes et les milieux dans lesquels elles se développent.
Les serres chauffées permettent, elles, de cultiver des espèces venues de régions tropicales ou subtropicales.
L’ensemble forme un outil pédagogique : chaque plante devient un exemple concret pour comprendre une notion scientifique.
Ce que cela change
Visiter un jardin botanique change le regard porté sur les plantes.
Ce qui paraît d’abord décoratif devient un ensemble d’indices : formes des feuilles, structures des fleurs, ports des arbres, adaptation à la sécheresse, à l’humidité, au froid ou à la chaleur.
Ce patrimoine vivant montre aussi que les plantes ne sont pas immobiles au sens scientifique du terme.
Elles respirent, se développent, interagissent, se défendent et se reproduisent.
Elles participent aux cycles de l’eau, du carbone et des sols.
Elles abritent des insectes, nourrissent des espèces animales et structurent les paysages.
Dans un contexte de changement climatique et d’érosion de la biodiversité, les jardins botaniques prennent une importance renouvelée.
Ils permettent de conserver certaines espèces, de sensibiliser le public et de transmettre des connaissances utiles pour comprendre les transformations du vivant.
Le Jardin botanique de Strasbourg, avec ses près de trois hectares, constitue ainsi un véritable « poumon vert » au cœur de la ville.
Il associe patrimoine historique, collections végétales et réflexion sur la place de la nature dans l’espace urbain.
Une rencontre pour comprendre
La visite guidée proposée autour du Jardin botanique permet de découvrir ce patrimoine sous plusieurs angles.
Elle ne se limite pas à une promenade commentée : elle invite à lire le lieu comme un témoin de l’histoire scientifique et universitaire de Strasbourg.
Le public pourra y découvrir l’origine du jardin actuel, son lien avec le campus impérial de la Neustadt, la fonction des serres, des rocailles, de l’arboretum et des espaces pédagogiques.
Cette approche permet de comprendre comment un jardin peut devenir un instrument de connaissance.
La visite met aussi en valeur la richesse des collections.
Chaque espace révèle une manière différente d’observer le végétal : par son histoire, son milieu, sa classification ou son adaptation.
Le Jardin botanique devient alors un lieu de passage entre la ville, la science et le monde vivant.
À retenir
Le Jardin botanique de Strasbourg est un patrimoine vivant où les plantes racontent à la fois l’histoire de la science et celle de la ville.
Son organisation permet de comprendre les principes de la botanique, de la classification végétale et de l’adaptation des espèces.
Il rappelle que les plantes sont au cœur des équilibres écologiques et des enjeux liés à la biodiversité.
Le visiter, c’est apprendre à regarder autrement un espace vert : non comme un simple décor, mais comme une collection scientifique ouverte sur le vivant.
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Dans l’imaginaire collectif, le laboratoire est souvent un lieu calme, ordonné, presque silencieux. Pourtant, il est aussi le théâtre d’une lutte permanente contre l’incertitude. En chimie, comprendre la matière ne consiste pas seulement à appliquer des recettes : il faut observer, tester, ajuster, recommencer. Derrière chaque découverte, il y a un véritable combat intellectuel et expérimental, mené avec rigueur, patience et sens de la stratégie.
La chimie est partout. Elle intervient dans les médicaments, les matériaux, les cosmétiques, l’agriculture, l’énergie, l’alimentation ou encore le traitement de l’eau. Elle permet de transformer la matière pour répondre à des besoins concrets, améliorer des techniques ou ouvrir de nouvelles voies de recherche.
Mais cette puissance de transformation ne va pas de soi. La matière ne se laisse pas toujours maîtriser facilement. Une réaction peut échouer, un produit peut se dégrader, un protocole peut donner un résultat inattendu. Le travail du chimiste ne consiste donc pas seulement à produire de nouvelles substances, mais à comprendre les conditions qui rendent une transformation possible, stable et utile.
Ce sujet mérite l’attention, car il montre une image plus juste de la recherche scientifique.
La science n’avance pas uniquement par éclairs de génie.
Elle progresse aussi grâce à l’observation, à l’analyse des erreurs et à la capacité de surmonter des obstacles techniques. En ce sens, le laboratoire est un lieu d’invention, mais aussi d’endurance.
La chimie est la science des transformations de la matière. Elle cherche à comprendre comment les atomes s’assemblent pour former des molécules, puis comment ces molécules peuvent se réorganiser lors d’une réaction.
On peut comparer le travail du chimiste à celui d’un stratège.
Il ne suffit pas de réunir les bons éléments : il faut aussi choisir les bonnes conditions.
Température, pression, solvant, durée, ordre d’ajout des réactifs, pureté des substances : chaque paramètre peut modifier le résultat final.
Une même réaction peut réussir dans un cas et échouer dans un autre si un détail a changé.
Prenons un exemple simple : fabriquer une molécule d’intérêt médical.
Sur le papier, la transformation peut sembler directe. En pratique, le chimiste doit souvent franchir plusieurs étapes, isoler des composés intermédiaires, éviter des réactions parasites et vérifier à chaque fois que le produit obtenu est bien celui attendu.
La découverte repose donc autant sur la connaissance théorique que sur la maîtrise du geste expérimental.
Cette réalité du laboratoire éclaire autrement les avancées de la chimie. Lorsqu’une nouvelle molécule permet de soigner une maladie, de concevoir un matériau plus résistant ou de stocker l’énergie plus efficacement, le résultat visible ne montre qu’une partie de l’histoire. En amont, il y a eu de nombreux essais, des impasses, des ajustements et parfois des surprises.
La chimie révèle ainsi une tension permanente entre puissance et contrôle.
Certaines substances ont apporté des bénéfices considérables à la société. D’autres rappellent que toute innovation peut aussi comporter des risques. Une molécule peut être utile dans un contexte et dangereuse dans un autre.
C’est pourquoi la chimie ne se réduit pas à la fabrication : elle implique aussi l’évaluation, la sécurité, la responsabilité et la réflexion sur les usages.
Ce regard est précieux, car il montre que la science n’est pas une domination totale de la matière. Elle est aussi une négociation avec le réel, une manière de composer avec ses contraintes pour transformer l’inconnu en connaissance.
Une rencontre consacrée à ce thème permet d’entrer dans les coulisses du travail des chimistes.
Le public peut y découvrir que le laboratoire n’est pas seulement un lieu technique, mais un espace où se confrontent intuition, méthode et imprévu.
Ce type d’échange aide à mieux comprendre ce que signifie réellement chercher.
Il ne s’agit pas seulement de réussir une expérience, mais de savoir pourquoi elle réussit, pourquoi elle échoue, et ce que ces résultats disent du comportement de la matière.
En mettant en lumière les obstacles, les choix et les risques, une telle rencontre donne une image plus vivante et plus humaine de la chimie.
Elle permet aussi de saisir en quoi cette discipline touche à des enjeux très concrets : santé, industrie, énergie, environnement, sécurité. La chimie apparaît alors comme une science à la fois créative, exigeante et profondément ancrée dans le monde réel.
Le laboratoire chimique est un lieu de combat au sens scientifique du terme : un espace où l’on affronte l’incertitude, les difficultés expérimentales et la complexité de la matière.
La chimie avance grâce à un équilibre entre méthode, imagination, prudence et persévérance.
Derrière chaque découverte, il y a un chemin fait d’essais, d’erreurs et de compréhension progressive.
Explorer cette réalité, c’est mieux comprendre comment la science transforme le monde, tout en révélant ses exigences et ses responsabilités.
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## Quand l’orientation des molécules change la logique du vivant
Certaines molécules existent sous deux formes opposées, comme nos deux mains. Elles se ressemblent, mais ne se superposent pas. Cette propriété, appelée chiralité, joue un rôle essentiel dans le vivant.
## Pourquoi ce sujet est important
La vie terrestre repose sur une organisation précise des molécules. Les protéines, l’ADN, l’ARN et les enzymes ne fonctionnent pas seulement grâce à leur composition chimique, mais aussi grâce à leur orientation dans l’espace.
## Le principe scientifique
Une molécule et sa forme miroir peuvent contenir les mêmes atomes, mais ne pas produire les mêmes effets dans un organisme. Une enzyme peut reconnaître une forme et ignorer l’autre. Cette asymétrie influence donc la façon dont le vivant se construit, se protège et se reproduit.
## Ce que cela change
La « vie miroir » désigne l’hypothèse d’un vivant bâti avec les versions inversées des molécules biologiques connues. Une telle cellule pourrait ouvrir des pistes en biotechnologie, mais elle soulève aussi des questions de sécurité biologique et d’impact environnemental.
## Une rencontre pour comprendre
Cette rencontre invite à explorer une question profonde : la vie dépend-elle seulement de la matière qui la compose, ou aussi de l’orientation de cette matière dans l’espace ?
## À retenir
La vie miroir montre que le vivant n’est pas uniquement une affaire de molécules. C’est aussi une affaire de forme, d’orientation et de reconnaissance.
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Comment les astronautes parviennent-ils à bien s’alimenter dans l’espace ?
En microgravité, le corps humain ne fonctionne plus comme sur Terre.
L’activité physique, la dépense énergétique, la faim et les apports alimentaires peuvent être perturbés.
Les astronautes très actifs mangent parfois insuffisamment, tandis que les moins actifs peuvent consommer plus que nécessaire.
Ce déséquilibre pose un problème majeur.
Pour rester en bonne santé, préserver leurs muscles, leurs os et leurs capacités physiques, les astronautes doivent maintenir une alimentation adaptée à leurs besoins réels.
L’exercice physique pourrait jouer un rôle clé dans cette régulation.
Il ne sert pas seulement à limiter la perte musculaire et osseuse : il pourrait aussi influencer l’appétit, la sensation de faim et la capacité à bien s’alimenter dans un environnement extrême.
En vue des missions vers la Lune et Mars, les chercheurs utilisent des simulations terrestres pour mieux comprendre ces mécanismes.
Ces études permettent d’analyser comment l’entraînement peut aider les astronautes à préserver leur équilibre nutritionnel lors de missions longues.
Cette rencontre propose donc d’explorer un sujet à la croisée de la physiologie, de la nutrition, du sport et de l’exploration spatiale.
Un rendez-vous pour comprendre comment, dans l’espace, l’assiette devient aussi stratégique que la combinaison, l’entraînement ou le vaisseau.
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Les manchots font partie des espèces polaires les plus emblématiques.
Leur silhouette, leur vie en colonies et leur résistance au froid en ont fait des symboles des régions australes.
Pourtant, ces animaux parfaitement adaptés aux milieux glacés se retrouvent aujourd’hui confrontés à un défi majeur : la hausse des températures.
Leur organisme est conçu pour limiter les pertes de chaleur.
Un plumage dense, une couche de graisse sous-cutanée et une excellente isolation leur permettent de survivre dans les eaux froides de l’océan Austral.
Ces adaptations sont essentielles en mer, où le froid constitue une contrainte permanente.
Mais à terre, la situation change.
Lorsque les températures augmentent, cette capacité à conserver la chaleur peut devenir un handicap.
Le corps des manchots évacue difficilement l’excès de chaleur.
Ils peuvent alors être exposés à un stress thermique, avec des effets sur leur comportement, leur énergie disponible, leur reproduction et la survie des jeunes.
Ce sujet invite à mieux comprendre une réalité souvent méconnue : une espèce très bien adaptée à son environnement peut devenir vulnérable lorsque cet environnement se transforme trop vite.
Les manchots ne sont donc pas seulement menacés par la fonte des glaces ou les modifications de leurs ressources alimentaires.
Ils peuvent aussi être directement affectés par la chaleur elle-même.
Cette rencontre permettra d’explorer les mécanismes biologiques qui expliquent cette fragilité, les conséquences déjà observées et les risques pour les populations de manchots dans les années à venir.
Un rendez-vous de culture scientifique accessible à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre les effets concrets du réchauffement climatique sur le vivant, à travers l’exemple d’espèces aussi familières que fascinantes : les manchots.
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Cette hypothèse, connue sous le nom de mind uploading, repose sur l’idée qu’il serait possible de numériser l’esprit d’une personne : ses souvenirs, sa mémoire, sa personnalité, voire sa conscience.
Un tel fichier pourrait-il sauvegarder ce que nous sommes ?
Pourrait-il permettre de se dupliquer, de se prolonger ou de survivre sous une forme numérique ?
Longtemps explorée par la science-fiction, cette idée est aujourd’hui étudiée par la recherche.
Les neurosciences computationnelles progressent dans la modélisation du cerveau et dans la compréhension de ses mécanismes.
Mais entre simuler certaines fonctions cérébrales et transférer une conscience humaine, l’écart reste considérable.
Ce thème ouvre plusieurs questions essentielles :
Qu’est-ce que la conscience ?
Sommes-nous seulement nos souvenirs ?
Une copie numérique de nous-mêmes serait-elle encore nous ?
Nous vous invitons à participer à cette rencontre de culture scientifique pour explorer ces questions à la frontière des neurosciences, de l’informatique, de la philosophie et de l’imaginaire contemporain.
Un rendez-vous pour réfléchir aux promesses, aux limites et aux enjeux humains du cerveau numérique.
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Les missions spatiales prolongées exposent l’organisme humain et l’équilibre mental à des conditions extrêmes. L’enjeu technique est de comprendre ces effets afin de préparer des missions habitées plus longues, notamment vers Mars.
Les vols spatiaux de longue durée ne se limitent pas à un défi technologique. Ils constituent aussi un environnement expérimental extrême pour le corps humain.
Les astronautes sont soumis à plusieurs facteurs de contrainte :
absence de gravité normale ;
exposition accrue aux rayonnements cosmiques ;
isolement prolongé ;
éloignement de la Terre ;
vie en espace confiné ;
interactions sociales continues avec un groupe restreint.
Ces facteurs agissent simultanément et peuvent produire des effets cumulés.
L’apesanteur modifie profondément le fonctionnement du corps humain.
Perte musculaire : les muscles sont moins sollicités, en particulier ceux des jambes et du dos.
Déminéralisation osseuse : l’absence de charge mécanique réduit la stimulation du tissu osseux.
Modification de la circulation sanguine : les fluides corporels se redistribuent vers le haut du corps.
Altérations cardiovasculaires : le cœur et les vaisseaux s’adaptent à un environnement sans gravité.
Troubles de l’équilibre : le système vestibulaire est perturbé par l’absence de repères gravitationnels.
En orbite ou lors d’un voyage interplanétaire, les astronautes sont moins protégés que sur Terre par l’atmosphère et le champ magnétique terrestre.
atteintes cellulaires ;
dommages à l’ADN ;
augmentation du risque de cancers à long terme ;
effets possibles sur le système nerveux ;
fragilisation générale de l’organisme.
Pour une mission vers Mars, cette contrainte devient majeure, car l’exposition serait plus longue et la protection plus difficile.
Les missions longues entraînent une forte charge mentale.
distance avec la Terre ;
impossibilité de retour rapide ;
promiscuité avec l’équipage ;
monotonie de l’environnement ;
rupture avec les rythmes sociaux habituels ;
pression liée aux objectifs de mission.
stress chronique ;
troubles du sommeil ;
irritabilité ;
baisse de motivation ;
tensions interpersonnelles ;
vulnérabilité émotionnelle ;
altération des capacités de décision.
La vie en espace restreint impose une forte dépendance entre les membres d’équipage.
maintien de la cohésion du groupe ;
gestion des conflits ;
organisation des rôles ;
communication efficace ;
préservation de l’intimité ;
prévention de l’épuisement psychologique.
La performance d’une mission dépend donc autant des systèmes techniques que de la stabilité humaine de l’équipage.
Dans l’espace, le système immunitaire peut être modifié par :
le stress prolongé ;
la perturbation du sommeil ;
l’apesanteur ;
les rayonnements ;
l’isolement ;
les changements de microbiote ;
la fatigue physiologique.
Ces modifications peuvent augmenter la vulnérabilité aux infections ou modifier les réponses inflammatoires.
L’objectif est de mieux comprendre les effets combinés du vol spatial sur l’être humain.
identifier les risques physiologiques ;
mesurer les effets psychologiques ;
comprendre les réponses immunitaires ;
améliorer les protocoles de prévention ;
préparer les missions habitées de longue durée ;
sécuriser les futures missions vers Mars.
Le contenu technique porte sur les conséquences des vols spatiaux prolongés sur le corps et le psychisme des astronautes. Les principaux facteurs étudiés sont l’apesanteur, les rayonnements cosmiques, l’isolement, l’éloignement de la Terre et la promiscuité. Ces contraintes peuvent affecter les muscles, les os, le système cardiovasculaire, le système immunitaire, le sommeil, l’équilibre émotionnel et la cohésion d’équipage. L’objectif scientifique est de mieux anticiper ces risques pour rendre possibles des missions habitées plus longues, notamment vers Mars.
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Notion est un outil numérique tout-en-un qui permet de rassembler, dans un même espace, des notes, des listes de tâches, des documents, des projets et des bases de données simples.
Cette formation de niveau débutant propose une première prise en main de l’application. Elle s’adresse à toute personne souhaitant mieux organiser ses informations personnelles, associatives ou professionnelles, sans compétence technique préalable.
L’atelier permettra de comprendre la logique de Notion, de créer des pages et des sous-pages, d’utiliser les blocs, de structurer un espace de travail clair et de découvrir les bases de données simples. Les participants apprendront également à partager et exporter leurs contenus.
La méthode repose sur une alternance entre démonstrations, exercices guidés et mise en pratique. Chaque participant pourra ainsi construire progressivement un premier espace personnel adapté à ses besoins.
Cette rencontre est une bonne occasion de découvrir un outil souple et pratique pour organiser ses notes, suivre des projets, préparer des comptes rendus, classer des ressources ou partager des informations avec d’autres personnes.
Objectifs de la formation
Comprendre la logique de fonctionnement de Notion
Créer et structurer des pages et sous-pages
Organiser ses informations de manière claire
Découvrir les bases de données simples
Devenir autonome pour un usage quotidien
Aucun prérequis n’est nécessaire. Les personnes ne disposant pas encore de compte Notion pourront être accompagnées dans sa création.
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Nous vous invitons à participer à une nouvelle édition du Café IA, consacrée au rôle de l’image dans la compréhension et la transmission des connaissances scientifiques.
Pour cette rencontre, nous aurons le plaisir d’accueillir Renaud Chabrier, dessinateur et réalisateur spécialisé dans la transmission scientifique par l’image. Depuis plus de vingt ans, il explore la manière dont le dessin peut devenir bien plus qu’un simple support visuel : un véritable outil de pensée, capable d’aider à comprendre des phénomènes complexes, à structurer des idées et à faciliter le dialogue entre disciplines.
À la croisée de l’art, des sciences cognitives, des neurosciences et des sciences du vivant, son travail montre comment une image peut rendre accessible ce qui paraît abstrait, sans renoncer à l’exigence scientifique.
Cette rencontre permettra d’aborder plusieurs questions essentielles :
Ce Café IA s’adresse à toutes celles et ceux qui s’intéressent à la science, à l’image, à la médiation, à l’intelligence artificielle ou simplement aux nouvelles façons de comprendre le monde.
Une rencontre ouverte, accessible et stimulante, pour croiser les regards entre sciences, arts et technologies.
Nous vous invitons à venir nombreux participer à cet échange.
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Le ciel d’avril 2026 offre un rendez-vous rare avec la comète C/2025 R3 (PanSTARRS).
Depuis début avril, la comète progresse rapidement en luminosité.
Elle atteint déjà la magnitude 5 à 5,5, ce qui la rend observable avec des jumelles 10×50 et un petit télescope.
Plusieurs observateurs l’ont déjà repérée à l’œil nu sous un ciel sombre.
Sa queue ionique dépasse désormais 7 à 10° sur certaines photographies récentes. (The Sky Live)
Depuis la France, la meilleure période d’observation se situe entre le 10 et le 20 avril 2026.
La comète apparaît environ 1 h 30 avant le lever du Soleil, très basse sur l’horizon Est.
Elle traverse actuellement le Carré de Pegasus avant de glisser vers Pisces.
Après le 20 avril, elle se rapproche rapidement du Soleil et devient de plus en plus difficile à observer depuis l’hémisphère nord. (Space)
La nouvelle Lune du 17 avril offre les meilleures conditions possibles pour son observation, avec un ciel sombre sans gêne lunaire.
La période du 15 au 19 avril représente donc la meilleure fenêtre pour les observateurs français. (Space)
Quelques éléments augmentent fortement les chances de réussite :
Pour l’astrophotographie, une focale comprise entre 50 et 200 mm permet déjà de saisir la coma et la queue. Les images récentes montrent une structure complexe avec une queue de poussière et plusieurs structures distinctes dans la queue ionique. (Star Walk)
À l’œil nu, la comète apparaît comme une tache diffuse faible, comparable à une petite nébulosité.
Aux jumelles, la coma devient évidente et la queue commence à se distinguer.
Avec un petit télescope ou une photographie longue pose, la structure de la queue devient nettement visible. (Sortiraparis)
La comète atteint son périhélie le 19 avril 2026 à 0,499 UA du Soleil et son passage au plus près de la Terre le 26 avril à environ 73 millions de kilomètres.
Sa luminosité atteint alors une magnitude voisine de 3, avec des scénarios favorables proches de 0. (Wikipédia)
C/2025 R3 (PanSTARRS) constitue le principal phénomène cométaire de l’année 2026.
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Faut-il avoir peur des astéroïdes ? | Alain Doressoundiram & Barbara Gollain
Chaque année, nous identifions près de 3 000 astéroïdes susceptibles de croiser l'orbite terrestre. De temps en temps, l'un d'eux fait la une, présentée comme une menace potentielle. Et aussi...
Faut-il avoir peur des astéroïdes ?
1. Nature des astéroïdes
2. Fréquence et surveillance
3. Risque réel d’impact
4. Défense planétaire
5. Enjeux scientifiques et sociétaux
Résumé
La conférence démontre que les astéroïdes ne doivent pas être perçus comme une menace immédiate mais comme des objets scientifiques essentiels. Bien que certains croisent l’orbite terrestre, leur surveillance est aujourd’hui rigoureuse et le risque d’impact majeur reste extrêmement faible. Les avancées en détection et en défense planétaire permettent d’anticiper d’éventuels dangers, transformant un risque naturel en problématique maîtrisée.
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A qui appartient l'Espace ? | Claire Elss & Pierre Maggi
Alors que jusqu'au début des années 2000, l'Espace était l'affaire des gouvernements, depuis une dizaine d'années, on parle du Newspace, où entreprises privées et startups prennent les comman...
À qui appartient l’Espace ? – Claire Elss & Pierre Maggi
1. Contexte général
La conférence traite de l’évolution de l’espace comme domaine d’activité humaine :
2. Mutation majeure : le NewSpace
Caractéristiques
Conséquences
3. Question centrale : la propriété de l’espace
Principe juridique fondamental
Limites du cadre actuel
4. Tensions émergentes
1. Appropriation indirecte
2. Encombrement orbital
3. Inégalités d’accès
5. Enjeux géopolitiques
6. Enjeux économiques
7. Problème central soulevé
Un paradoxe :
8. Perspectives et solutions évoquées
Nécessité d’un nouveau cadre
Axes possibles
9. Synthèse
La conférence met en évidence une transition critique :
Avec un enjeu majeur :
Trouver un équilibre entre innovation, exploitation et préservation d’un bien commun mondial.
10. Conclusion analytique
Le point clé n’est pas seulement « à qui appartient l’espace », mais :
La gouvernance actuelle est en retard sur les transformations technologiques, ce qui crée un vide juridique exploité par les acteurs les plus avancés.
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Connaissons-nous vraiment mieux l'Espace que les fonds marins ? | J. Autin, B. Gavazzi, S. Derrière
Le spatial est le théâtre d'enjeux scientifiques, géopolitiques et économiques. Dans ce foisonnement, une affirmation revient souvent : aujourd'hui, nous connaîtrions mieux l'espace que les fo...
1. Idée centrale
La conférence déconstruit une affirmation répandue :
« Nous connaissons mieux l’espace que les fonds marins ».
➡️ Conclusion nuancée :
Elle met en évidence que la connaissance dépend des outils, des contraintes physiques et des objectifs scientifiques, et non uniquement de la distance ou de l’accessibilité.
2. Comparaison des deux milieux
2.1 Conditions physiques extrêmes
Les deux environnements présentent des contraintes comparables :
➡️ Ils sont décrits comme les deux grandes frontières de l’exploration humaine
2.2 Différence fondamentale : le milieu de propagation
Espace
Fonds marins
➡️ Conséquence :
3. Méthodes d’exploration
3.1 Exploration spatiale
➡️ Permet une cartographie globale à distance
3.2 Exploration des océans
Limites majeures :
➡️ Environ 25 % seulement des fonds marins cartographiés
4. Résultat clé de la conférence
4.1 Ce que l’on connaît mieux
4.2 Ce que l’on connaît moins
➡️ Paradoxalement :
👉 On connaît mieux la surface de Mars que certains fonds océaniques terrestres
5. Enjeux scientifiques
5.1 Origine de la vie
➡️ Les deux domaines sont complémentaires pour comprendre :
5.2 Enjeux économiques et géopolitiques
➡️ Ces enjeux orientent fortement les investissements
5.3 Déséquilibre des moyens
➡️ La différence de connaissance provient aussi d’un choix politique et économique
6. Message final de la conférence
La conférence insiste sur trois idées structurantes :
1. La connaissance n’est pas liée à la distance
➡️ Ce n’est pas parce que l’espace est plus loin qu’il est moins connu
2. Les outils déterminent ce que l’on sait
➡️ Observer dépend du milieu physique
3. Les deux explorations sont complémentaires
➡️ Elles contribuent ensemble à :
7. Synthèse en une phrase
Nous connaissons mieux certaines dimensions de l’espace (cartographie globale), mais les fonds marins restent beaucoup plus inconnus sur le plan biologique et détaillé, principalement à cause des contraintes physiques et du manque de moyens.
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La vérité sur la blockchain | Pablo Rauzy
Depuis l'invention des blockchains pour la mise en œuvre de la cryptomonnaie Bitcoin, on parle dans de nombreux secteurs de cette technologie comme d'une révolution pleine de promesses (sécurit...
La blockchain est souvent présentée comme une révolution technologique capable de transformer l’ensemble des secteurs économiques. Pourtant, une analyse rigoureuse montre une réalité plus nuancée : il s’agit d’un outil spécifique, adapté à des cas d’usage bien particuliers, et non d’une solution universelle.
La blockchain est un registre distribué, structuré en blocs liés entre eux par des mécanismes cryptographiques.
Elle fonctionne sans autorité centrale et repose sur un réseau d’acteurs qui valident collectivement les transactions.
Ce modèle vise à résoudre un problème précis :
permettre à des acteurs qui ne se font pas confiance de partager une information fiable sans intermédiaire central.
Le principal intérêt de la blockchain apparaît dans des contextes où :
aucune autorité centrale n’est acceptable
les participants sont indépendants et potentiellement adverses
la transparence et l’intégrité des données sont critiques
C’est dans ce cadre que des systèmes comme les cryptomonnaies trouvent leur cohérence.
En dehors de ces situations spécifiques, la blockchain est souvent utilisée de manière inadaptée.
De nombreux projets l’intègrent alors que :
une base de données classique suffirait
les performances requises sont incompatibles avec ses limites
le besoin réel ne justifie pas sa complexité
Dans ces cas, la blockchain devient un argument de communication plus qu’une solution technique pertinente.
Faible nombre de transactions par seconde
Temps de validation élevé
Très élevé pour certains mécanismes (notamment Proof of Work)
Déploiement et maintenance lourds
Risques accrus d’erreurs et de mauvaise implémentation
Plusieurs affirmations largement diffusées méritent d’être nuancées :
« La blockchain est universelle » → elle est en réalité adaptée à des cas très ciblés
« Elle est totalement sécurisée » → la sécurité dépend des implémentations
« Elle supprime les intermédiaires » → elle en recrée souvent sous d’autres formes
« Elle garantit la décentralisation » → celle-ci est parfois partielle ou théorique
L’analyse met en évidence un principe fondamental en ingénierie :
On ne choisit pas une technologie avant d’avoir clairement identifié le problème.
La blockchain doit être envisagée comme une réponse possible parmi d’autres, et non comme un standard par défaut.
La blockchain est une technologie robuste, mais de niche.
Elle répond efficacement à un problème précis : la gestion de la confiance dans un système décentralisé.
Cependant, son usage généralisé repose souvent sur une mauvaise compréhension de ses capacités et de ses limites.
Dans de nombreux cas, des solutions plus simples, plus rapides et moins coûteuses existent.
Technologie pertinente → oui, mais dans des cas spécifiques
Solution universelle → non
Nécessité d’une analyse préalable → indispensable
Une approche rigoureuse et contextualisée reste la condition essentielle pour distinguer innovation réelle et effet de mode.
Une exploration scientifique entre ciel et Terre
Un rendez-vous scientifique au Planétarium de Strasbourg
Projection du documentaire « Chasseurs de météorites » de Nicolas Lévy-Beff, suivie d’un échange avec des spécialistes du domaine.
Le film propose une immersion dans l’univers fascinant des météorites.
Ces fragments d’astéroïdes, parfois vieux de plusieurs milliards d’années, constituent des témoins directs de la formation du système solaire.
À travers des images de terrain et des explications accessibles, le documentaire met en lumière :
Il met également en avant le rôle du réseau FRIPON, dispositif français permettant de suivre les bolides et d’orienter les recherches au sol.
La projection sera suivie d’un temps d’échange avec deux intervenantes :
Cette discussion permettra d’approfondir plusieurs thématiques :
Cet événement s’intègre dans la programmation thématique « Saison Astéroïdes ! », organisée par le Jardin des sciences. Il est proposé en partenariat avec :
Cette collaboration illustre la volonté de croiser les approches : scientifique, pédagogique et culturelle.
Entre observation du ciel et exploration terrestre, cette projection–rencontre propose une approche complète d’un phénomène à la fois spectaculaire et fondamental pour la connaissance scientifique.
Les météorites ne sont pas seulement des objets célestes : elles sont des fragments d’histoire cosmique accessibles, que la science s’efforce de comprendre… et parfois de retrouver.
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Calendrier 2026 – AVRIL |
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10h00-16h00 19h30/22h00 |
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19h30 Jeux |
Jeux |
12h30 - Repas 14h30 - Jeux |
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19h30 Jeux |
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19h30 Jeux |
14h00-17h00 |
9h00-17h30 19h30-22h00 |
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Congés scolaires ou jour férié
Week-end réservé à l'AACA
Les plus grosses météorites provoquent une onde de choc d’une telle puissance, quand elles s’écrasent sur Terre, qu’elles forment des trous dans le sol : des cratères.
Ils ne sont pourtant pas toujours simples à distinguer d’autres structures géologiques.
Devenez incollable sur leur histoire et un véritable chasseur de cratères d’impact !
Dimanches 8 février, 8 mars, 29 mars à 16h45
Espace pléiades, accueil du Jardin des sciences, 27 boulevard de la Victoire
Tarif unique : 8 €
Au regard de l'explosion des connaissances acquises au cours du dernier siècle, cette conférence propose de vous embarquer dans un voyage fascinant à la découverte de ce que l'on sait aujourd'hui sur notre Univers, devenu plus vaste, plus varié et plus surprenant.
Tournée vers l'avenir, l'astrophysique se lance dans la compréhension de mondes inconnus et de matières invisibles.
Alors qu'elle a pu remonter le fil du temps pour effleurer le Big Bang, la question de l'origine de la vie lui résiste.
Mais surtout, l'astrophysique nous offre une image de notre humanité dans l'Univers, sur sa planète bleue et fragile.
Les défis qui l'attendent sont nombreux et enthousiasmants.
Quelles réalités scientifiques se cachent donc derrière cette idée ?
En moyenne, plus de 2 000 articles numériques paraissent tous les mois sur le sujet, considérant trop souvent ces astéroïdes comme menaces potentielles pour notre planète Terre.
Depuis le début du 19ème siècle, nous les observons puis les explorons, permettant ainsi d’accroître nos connaissances sur ces corps du Système solaire.
Âgés de plusieurs milliards d’années, météorites et astéroïdes se dévoilent grâce aux progrès scientifiques et techniques, et attisent les convoitises.
Avez-vous déjà observé de près et même manipulé des météorites ?
Saviez-vous qu’elles partagent une histoire commune avec la Terre ?
Et qu’en tant que citoyen, vous pouvez aider à faire avancer les recherches scientifiques liées à ces roches ?
Quel que soit votre niveau de connaissance, venez à cet atelier pour découvrir le monde fascinant des météorites !
Alors que jusqu’au début des années 2000, l’Espace était l’affaire des gouvernements, depuis une dizaine d’années, on parle du Newspace, où entreprises privées et startups prennent les commandes.
Le traité de 1967, qui pose les bases d’une utilisation pacifique et collective de l’espace, semble dépassé face aux enjeux actuels : la multiplication des satellites, les risques de collision, la pollution lumineuse et les ambitions géopolitiques changent la donne.
Une série de questions se pose : qui régule ces activités ?
Y a-t-il des risques concrets pour l’environnement spatial et la recherche scientifique ?
Et surtout, comment garantir un usage durable et équitable de l’espace dans les années à venir ?
Le spatial est le théâtre d’enjeux scientifiques, géopolitiques et économiques.
Dans ce foisonnement, une affirmation revient souvent : aujourd’hui, nous connaîtrions mieux l’espace que les fonds marins.
Obscurité totale, pression écrasante, immensité des distances… des conditions extrêmes rendent l’exploration directe impossible.
Toutefois, nous parvenons quand même à étudier ces mondes inaccessibles.
Des géosciences à l’astronomie, une rencontre à trois voix pour vous aider à y voir plus clair !
Qu’est-ce que les astéroïdes ont à nous dire ?
En moyenne, plus de 2 000 articles numériques paraissent tous les mois sur le sujet, considérant trop souvent ces astéroïdes comme menaces potentielles pour notre planète Terre.
Depuis le début du 19ème siècle, nous les observons puis les explorons, permettant ainsi d’accroître nos connaissances sur ces corps du Système solaire.
Âgés de plusieurs milliards d’années, météorites et astéroïdes se dévoilent grâce aux progrès scientifiques et techniques, et attisent les convoitises.
Par Barbara GOLLAIN, responsable du Musée de minéralogie, Jardin des sciences de l’Université de Strasbourg / EOST, et Jean-Yves MARCHAL, médiateur scientifique au Jardin des sciences de l’Université de Strasbourg
Lundi 2 février à 15h
Salle Pasteur, Palais universitaire (1er étage) - 9 place de l’Université, Strasbourg
Entrée libre
